close
تبلیغات در اینترنت
خرید دامنه
مبانی نظری مشکل املایی و دیکته نویسی دانش آموزان
loading...
سرویس سایت سایت رزبلاگ بزرگترین سرویس ارائه خدمات سایت نویسی حرفه ای در ایران

فایل های علمی

مبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان(فصل دوم تحقیق)

مبانی نظری مشکل املایی و دیکته نویسی دانش آموزان

مبانی نظری مشکل املایی و دیکته نویسی دانش آموزان

مبانی نظری مشکل املایی و دیکته نویسی دانش آموزاندسته: علوم انسانی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 22 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 20

مبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان(فصل دوم تحقیق)

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

خرید

مبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان(فصل دوم تحقیق)

 


 

مشخصات این متغیر:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

منابع: دارد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

پژوهش های داخلی و خارجی: دارد

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

کاربرد این مطلب: منبعی برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد، آشنایی با اصول روش تحقیق دانشگاهی

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:wordوقابل ویرایش

 


عمده‌ترین مشکل املایی دانش‌آموزان:    31
الف. نارسانویسی:    31
ب. ضعف در حافظه‌ی دیداری:    33
علل ضعف حافظه‌ی دیداری:    33
ج. ضعف در تمیز دیداری    34
د. حساسیت شنوایی    34
پایین بودن حساسیت شنوایی عامل اصلی این اختلال است. نمونه‌ی این نوع اختلال:    35
ه. عدم دقت و توجه    35
علل اشتباه نویسی در دندانه:    35
اشکالات مربوط به تشدید:    37
تعریف املا:    38
الگوی برنامه درسی املا:    41
مهم‌ترین محاسن این الگو عبارت از:    42
ولی به جهت هماهنگی مقدار متن املا در پایه‌های مختلف بدین شرح پیشنهاد می‌شود:    44
معیارهای ارزشیابی    47


عمده‌ترین مشکل املایی دانش‌آموزان:
الف. نارسانویسی:
1- نارسانویسی به وضعیتی اطلاق می‌شود که دانش‌آموزان قواعد نگارشی در هنگام نوشتن رعایت نمی‌کنند، تمام کلمه یا بخشی از حروف آن را نمی‌تواند هم اندازه و هم شکل طبق قواعد نگارشی بنویسد، همچنین نارسایی آموزش در مورد استثناها و قواعد نگارشی جزو این دسته از مشکلات است.
مثل نوشتن کلمه‌ی بندگی به صورت بنده‌گی یا نوشتن کلمه‌ی خواهر به صورت خاهر و... در این نوع اختلال دانش‌آموز کلمه را از نظر نقطه، دندانه، شکل درست حرف و... کاملاً درست می‌نویسد تنها مشکل این است که دانش‌آموز معیار درست نویسی کلمه و حروف آن را رعایت نمی‌کند.
2-دانش‌آموز مهارت‌هایی نظیر چرخش دست در نوشتن، گرفتن صحیح مداد را به خوبی یاد نگرفته است.
3- عدم حرکت مناسب انگشتان
4- ناهماهنگی چشم و حرکت دست
5- وضعیت قرار گرفتن نامناسب دفتر و مداد به هنگام نوشتن
6- نارسایی آموزش معلم در تمرین نوشتاری حروف
7-عدم هماهنگی حواس دیداری، شنیداری و حرکتی
8- خطا در ادراک دیداری حروف و کلمات
9- فاصله‌ی نامناسب چشم به هنگام نوشتن

قیمت فایل فقط 20,000 تومان

خرید

برچسب ها : مبانی نظری مشکل املایی و دیکته نویسی دانش آموزان , دانلود مبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان , مبانی نظری , پیشینه تحقیق , دانلود مبانی نظری , دانلود پیشینه تحقیق

برچسب ها : مبانی نظری مشکل املایی و دیکته نویسی دانش آموزان , دانلود مبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان , مبانی نظری , پیشینه تحقیق , دانلود مبانی نظری , دانلود پیشینه تحقیق ,
بازدید : 4 تاریخ : شنبه 11 آذر 1396 زمان : 11:52 نویسنده : مدیر نظرات ()
ارسال نظر برای این مطلب

نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتی
تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

آمار سایت
  • کل مطالب : 2093
  • کل نظرات : 1
  • افراد آنلاین : 1
  • تعداد اعضا : 0
  • آی پی امروز : 3
  • آی پی دیروز : 5
  • بازدید امروز : 11
  • باردید دیروز : 8
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 2
  • بازدید هفته : 11
  • بازدید ماه : 209
  • بازدید سال : 2,070
  • بازدید کلی : 12,134
  • مطالب